全国政协十二届四次会议今天开幕。3月2日，不少全国政协委员已经准备好提案，内容涉及文化惠民、留守儿童教育、旅游市场规范等话题。

      “留守儿童”现象得到社会的广泛关注。长期以来，我国对留守儿童已建立起较完善的物质保障体系，但在学前教育环节仍有缺失。去年贵州毕节留守儿童兄妹自杀事件发生后，翟美卿便格外关注留守儿童的教育问题。

     “学前教育对儿童社会化能力、情感能力和认知能力发展影响显著，但这恰恰是当前乡村教育的薄弱环节。在贫困地区，公办幼儿园往往设在城镇，民办幼儿园因利润考量不愿进农村，一些留守儿童受制于各种现实负担仍然面临无园可上。”为此，翟美卿建议：“在适龄儿童达到一定数量的村开办幼儿园，此前因撤点并校留下的大量校舍可以继续使用。”她指出，当前国家财政性教育资金支出结构仍有待改善，存在过多流向高校、幼教及基础教育（特别是农村）投入不足等现象，因此，她建议调整支出结构，为留守儿童争取更多保障。

     翟美卿说：“建议发动全社会力量，培育专业社会组织，以政府购买服务的方式，充实乡村学前教育的软环境。社会组织应由法律、心理、社工专业人才组成，阶段性、非专业性义工力量可以适当补充，但不能代替专业组织的作用。”

     留守儿童最需要的毕竟还是双亲的陪伴，政府和社会可以提供帮助，但无法替代家庭的角色。翟美卿建议，劳动力流入地政府尽可能放宽对务工人员随迁子女就学和进入幼儿园的限制，让有经济能力的父母能够将14岁以下的孩子带在身边就学和生活。“有条件的地方可尝试‘返乡支持计划’，由社会组织整合力量，在父母一方返乡后，提供就业创业扶助和技能培训。”翟美卿说。